| 在中国，会出现很多不可思议的违反常识的局面：比如，中国大多数职业妈妈的教育素质是很高的，很多都是正规大学的毕业生。但是，这批教育素质很高的妈妈们，却心甘情愿地把孩子送给其实根本就没什么水平的小学老师来教。而让自己满足于在家里当生活“保姆”，天天风里来雨里去地接送，自己也困住了，还把孩子送到一个其实根本学不了什么东西的“学校”里受罪，实在是可笑之极，违背基本的常识。
想一想就不难回答这些问题：
一：难道全职妈妈们的教育素质，比体制内小学教师的教育素质还差吗？
二：难道小学阶段的教育内容，职业妈妈们都搞不懂吗？
三：难道妈妈的责任心，还不如把“教师”仅仅当作一份饭碗，而不是值得热爱的事业的“教育职业工人”吗？
四：难道妈妈们作为教育者，对孩子会比小学的老师们更缺乏爱心吗？
五：难道妈妈们会缺乏学习能力，还不如天天上课混时间，知识面陈旧，对新的教育理论毫无兴趣的体制学校老师吗？
六：难道您认为，您的孩子12岁以前最重要的教育阶段，就应该让教育体系中水平最差的“教师”来实施“教育”吗？
如果都不是，你们为什么非要把自己的孩子，送给明明水平还不如你自己的“职业老师”，而满足于让自己做“职业保姆”和“业余助教”呢？这难道不是捧着金饭碗讨饭吃吗？
所以，我的建议，就是全职妈妈们学美国妈妈，自己办家庭学校，自己教孩子。
美国的教育这么好，可是妈妈们还是不满意，要自己教。事实上，美国有超过100万所家庭学校。中国的教育这么烂，为什么我们不自己来面对？
为了让教育效果更好，可以联络几个妈妈成立互助教育联盟，大家一起教，避免自己的“私心”影响孩子的成长，而且也让孩子有伙伴，学习如何相处。取长补短，你们的组合，一定比体制学校的“饭碗职业组合”更优秀，教育效果更好。
很多只想随便试试的家长都发现，只要认真去做了，就发现孩子们比上学期间学到的东西更多，更有效率，而且孩子更轻松。
不要误以为小学老师们就“很专业”，不要以为教孩子很难。教育的确不容易，但是，如果您的目标，仅仅定到“比体制内学校好”就非常容易----因为他们实在是太烂了。即使你们仅仅搞应试教育，也会比他们更有优势。特别在小学阶段，这是孩子最重要的教育时期，我们却交给了这个体制内最差的老师。
而且，我们还有一个巨大的优势：就是我们愿意不断学习，不断进步，这是体制内学校老师做不到的。
因为对于他们来说，教孩子只是一个“饭碗”，是他们“谋生”的手段。
但是对于各位妈妈来说，教好孩子，是你们伟大的事业。
所以你们一定会更投入，更认真，更负责。而且，我们还可以通过网络，把全国的妈妈们的成功经验一起分享，我们还可以自己访问成功的家庭学校，学习经验。有好的教学方式和好的教程，就会立即采用，这些都不需要等教育部的批准。这是公立学校办不到的优势。
你们还有一个巨大的优势，就是你们随时可以改变选择，您掌握最灵活的选择权。你们一定会不断给孩子提供更好的机会：如果你觉得自己教学效果不够好，可以随时回体制学校（这是国家的义务教育法保证了您的权利）。
但是，更大的可能是：您总有一天会发现某一个妈妈办的家庭学校比您办的更有优势，您完全可以加入她。你会为了孩子，放弃自己的坚持，自动让资源整合，让孩子得到更好的教育。好学校就是“尝试”出来的。
不过，如果大家都不去办学，怎么知道谁办的更好呢？也许是你，也许是别人。我们只需要知道最后的结果。这不比傻傻的等待中国教育体制改变，等待某个好学校出现要好得多吗？
而且，相信我们的孩子会更快乐，我们的家庭生活会更充实。
为什么你不尝试一下呢？如果你担心，至少可以是尝试一个学期，一年，甚至一个月都行。
给孩子一个机会，也给妈妈们一个机会。
多年以后，说不定中国某所有名的私立学校，创办人就是你！
你一定行！ |
